Mostrando entradas con la etiqueta educar. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta educar. Mostrar todas las entradas

lunes, 7 de octubre de 2013

La educación prohibida



La Educación Prohibida es un documental que nos permite reflexionar acerca de los diferentes paradigmas educativos y sobre el sentido de la educación. Está dividido en diez capítulos, partiendo cada uno con una cita de un autor determinado.

A lo largo de este vídeo, se refleja el cambio de la sociedad, pero no de la educación. En muchas aulas, se sigue viendo al maestro sentado en su mesa, frente a sus alumnos, impartiendo una materia estática, creando espacios de aburrimiento. Por tanto, los docentes deben cambiar su papel, interaccionar con los alumnos, enseñarles de verdad y asumir que de ellos también se aprende.

Al mismo tiempo, debemos darnos cuenta que repetir contenidos sin que sean significativos, sin reflexionar, no tiene sentido. Para ello, debemos dejar a un lado los ideales que dotan de importancia únicamente a las asignaturas de Ciencias, Matemáticas y Lengua, y hacer énfasis en el desarrollo de todas las capacidades.

Finalmente, me gustaría destacar una frase del vídeo: “La educación es un trabajo en equipo”. La educación no tiene sentido en solitario. Todos los docentes deben ser un equipo, trabajando y compartiendo experiencias para intentar cambiar la educación, pensando en los alumnos.

A continuación, destaco algunas de las frases que dan comienzo a los capítulos:

“Si buscas resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo”
 Albert Einstein.

“No me sigan a mí, sigan al niño”
María Montessori.

"La educación, en el verdadero sentido, capacita al individuo para ser maduro y libre, para florecer abundantemente en amor y bondad. Este debería ser nuestro auténtico interés, y no el moldear al niño de acuerdo con una norma idealista"
Jiddu Krishnamurti.

Firmado: María Pizana Iniesta


jueves, 3 de octubre de 2013

Educar



Educar

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.


"Educar" es una poesía de Gabriel Celaya que nos permite reflexionar sobre el significado de la educación. Debemos tener en cuenta, como destaca Maurice Debesse, que "La educación no crea al hombre, les ayuda a crearse a sí mismos". Por tanto, no es solo transmitir conocimientos, es guiar a los alumnos a que, poco a poco, dirijan esa barca por el agua.
 Para vosotros, ¿qué es educar?  


Firmado: María Pizana Iniesta


lunes, 30 de septiembre de 2013

¿Por qué los niños se aburren en la escuela?

“¿Por qué los niños se aburren en la escuela?” es un vídeo del programa redes de E. Punset que nos permite reflexionar sobre una realidad en la mayoría de las aulas, el aburrimiento de los discentes.



Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=eEqF_1aXUw4

Se trata de una de las cuestiones que debería hacernos plantear una renovación en la educación, en la que los alumnos comiencen a ser protagonistas de su proceso de aprendizaje y aprendan haciendo, dejando a un lado los discursos teóricos. Debemos tener en cuenta que una de las causas del aburrimiento es la desconexión de los conceptos estudiados con la realidad y se debe a que la sociedad ha cambiado, pero la educación, en términos generales, sigue estancada. Para ello, debemos dejar de dar prioridad a las áreas de ciencias, como elemento de prosperidad dotándole de una importancia relevante, y tener en cuenta el conjunto de áreas que puedan permitir al alumno ser más creativo y utilizar esta destreza para aprender de una manera más eficaz.

Cuestiones relacionadas con este titular las podemos encontrar en diversas noticias  como, por ejemplo: “¿Aburridosen el aula? La causa también está fuera de la escuela”  de Silvina Premat o “Los docentes piden másdiálogo en las aulas contra el aburrimiento escolar” de Ezequiel Moltó. De manera general, todo apunta a una necesidad de cambio metodológico que implique un aumento de la comunicación dentro del aula y de unas nuevas formas de acceso al conocimiento.

Finalmente, me gustaría plantear una cuestión que deberíamos considerar a la hora de educar y es la importancia del proceso y no del resultado. 

 “El valor de la educación está en el camino, no en la meta”. Richard Gerver

Firmado: María Pizana Iniesta